UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MARANHÃO –UEMA
CENTRO DE ESTUDOS SUPERIORES DE CAXIAS-CESC
DEPARTAMENTO DE LETRAS
DISCIPLINA : MULTIMEIOS EM SALA DE AULA
PRFESSORA : LIDINALVA ALMADA COUTINHO
ACADÊMICAS: EDILENE BARROS; MARY RAQUEL; MICHELE RODRIGUES.
PLANO DE AULA
* Disciplina: Português
* Objetivo: -Conceituar o substantivo;
-Classificar o substantivo em próprio e comum;
-Citar exemplos de substantivos próprios e comuns.
* Conteúdo: -Substantivo:
-Próprios e comuns
* Metodologia: -Aula expositiva por meio do uso de data show, exibindo uma pequena história em quadrinhos;
-Interpretação oral do texto: “O Nome das coisas”.
-Explanação do conteúdo, havendo interação com os discentes;
-Solicitação aos alunos a desenharem livremente no HagáQuê, atribuindo nome a cada elemento e classificando-os em substantivos próprios e comuns.
* Recursos: -Computador;
-Data Show;
-Quadro de giz e acessórios.
* Avaliação: A avaliação será realizada mediante a participação dos alunos durante as atividades desenvolvidas e observação do nível de compreensão.
sexta-feira, 3 de julho de 2009
terça-feira, 30 de junho de 2009
HagáQuê.
HagáQuê: funções e modalidades
O HagáQuê é um software educativo destinado a ser utilizado como instrumento auxiliar no processo de alfabetização e de domínio da linguagem escrita, nas diversas disciplinas do ensino fundamental. O educador tem a oportunidade de fazer com que o aluno aprenda o conteúdo de forma dinâmica, criativa, e principalmente aguça a interatividade, o raciocínio e a linguagem.
Por conta desses atributos, é um software bastante adequado para se trabalhar a linguagem, por exemplo as línguas estrangeiras, já que se trata de histórias em quadrinhos, modalidade que utiliza bastante o código verbal.
Trata-se de um editor de histórias em banda desenhada (BD) com um banco de imagens com os diversos componentes para a construção de um BD (cenário, personagens e vários outros recursos de edição destas imagens. É um programa educativo de multimídia, totalmente interativo.
É um software excelente para se trabalhar em grupo, uma vez que exige várias habilidades,como:criatividade, inteligência lingüística, espacial, entre outras. Abarca ainda, outras disciplinas como: Geografia, Matemática, História, etc.
Esse programa é classificado em tutor porque permite instruir o aluno, contribuindo para o indivíduo desenvolver suas compreensões sobre o mundo , além de provocar transformações nas formas de perceber e apreender a realidade.
Nesse software, pode-se trabalhar conteúdos gramaticais . Funciona da seguinte forma:os educandos criam seu próprio cenário, colorindo,editando, através das ilustrações presente no HagáQuê, este facilitador do processo de desenvolvimento intelectual do aluno.
Nesse espaço o indivíduo aprende sobre diversas coisas, interagindo com pessoas e relacionando vários conteúdos ao realizar ações. Tem a finalidade de motivar os alunos a desenvolverem diferentes atividades e facilita a assimilação delas.
Abaixo uma proposta de aula, acompanhada de uma atividade desenvolvida neste software educacional.
Boa aula!
O HagáQuê é um software educativo destinado a ser utilizado como instrumento auxiliar no processo de alfabetização e de domínio da linguagem escrita, nas diversas disciplinas do ensino fundamental. O educador tem a oportunidade de fazer com que o aluno aprenda o conteúdo de forma dinâmica, criativa, e principalmente aguça a interatividade, o raciocínio e a linguagem.
Por conta desses atributos, é um software bastante adequado para se trabalhar a linguagem, por exemplo as línguas estrangeiras, já que se trata de histórias em quadrinhos, modalidade que utiliza bastante o código verbal.
Trata-se de um editor de histórias em banda desenhada (BD) com um banco de imagens com os diversos componentes para a construção de um BD (cenário, personagens e vários outros recursos de edição destas imagens. É um programa educativo de multimídia, totalmente interativo.
É um software excelente para se trabalhar em grupo, uma vez que exige várias habilidades,como:criatividade, inteligência lingüística, espacial, entre outras. Abarca ainda, outras disciplinas como: Geografia, Matemática, História, etc.
Esse programa é classificado em tutor porque permite instruir o aluno, contribuindo para o indivíduo desenvolver suas compreensões sobre o mundo , além de provocar transformações nas formas de perceber e apreender a realidade.
Nesse software, pode-se trabalhar conteúdos gramaticais . Funciona da seguinte forma:os educandos criam seu próprio cenário, colorindo,editando, através das ilustrações presente no HagáQuê, este facilitador do processo de desenvolvimento intelectual do aluno.
Nesse espaço o indivíduo aprende sobre diversas coisas, interagindo com pessoas e relacionando vários conteúdos ao realizar ações. Tem a finalidade de motivar os alunos a desenvolverem diferentes atividades e facilita a assimilação delas.
Abaixo uma proposta de aula, acompanhada de uma atividade desenvolvida neste software educacional.
Boa aula!
quinta-feira, 18 de junho de 2009
PROJETO PEDAGÓGICO: PANO DE FUNDO PARA A ESCOLHA DE SOFTWARE
Resenhado por: Edilene da Silva Barros, Mary Raquel dos Santos, Maria de Fátima e Michele Rodrigues do Nascimento - acadêmicas do curso de Letras- Habilitação- Português e Literaturas do CESC/UEMA.
http://www.apaesaopaulo.org.br/arquivo.phtml?a=9322
É possível encontrar no texto parâmetros para a elaboração adequada de um projeto pedagógico utilizando os softwares educacionais.
As autoras Fernanda Freire e Maria Prado debatem questões como: que software escolher, como desenvolver projetos relacionando-se o tema com os diversos campos do conhecimento,entre outras.Elas apontam que se deve atentar para a escolha de um software adequada para o projeto que se deseja desenvolver,o que ajuda bastante o professor a fazê-lo de forma eficaz e construtiva para o aluno.
Há que se observar ainda,as necessidades e expectativas da sala de aula,pois desta forma o procedimento metodológico terá melhor andamento uma vez que os educandos estão motivados e o professor supre as necessidades que eles têm:inserir-se no universo midiático para buscar solucionar problemas da vida cotidiana.Para isso,precisa-se lançar mão dos diferentes recursos disponíveis.
É ressaltada a importância de o projeto pedagógico ser uma organização aberta, pois trabalha com informações já conhecidas, mas exige a integração de outros aspectos que surgirão durante a execução do trabalho, sendo, portanto passível de mudanças. As autoras buscam conscientizar os dinamizadores da abrangência do projeto, que prioriza o conhecimento já adquirido e a interdisciplinaridade do tema, mas sem deixar de lado o foco principal.
Para a elaboração de um projeto de pesquisa, há que se observar sua abrangência e o tema adequado às necessidades e interesse dos alunos. O texto analisado é de bastante relevância para se refletir a prática pedagógica no tocante aos procedimentos metodológicos
http://www.apaesaopaulo.org.br/arquivo.phtml?a=9322
É possível encontrar no texto parâmetros para a elaboração adequada de um projeto pedagógico utilizando os softwares educacionais.
As autoras Fernanda Freire e Maria Prado debatem questões como: que software escolher, como desenvolver projetos relacionando-se o tema com os diversos campos do conhecimento,entre outras.Elas apontam que se deve atentar para a escolha de um software adequada para o projeto que se deseja desenvolver,o que ajuda bastante o professor a fazê-lo de forma eficaz e construtiva para o aluno.
Há que se observar ainda,as necessidades e expectativas da sala de aula,pois desta forma o procedimento metodológico terá melhor andamento uma vez que os educandos estão motivados e o professor supre as necessidades que eles têm:inserir-se no universo midiático para buscar solucionar problemas da vida cotidiana.Para isso,precisa-se lançar mão dos diferentes recursos disponíveis.
É ressaltada a importância de o projeto pedagógico ser uma organização aberta, pois trabalha com informações já conhecidas, mas exige a integração de outros aspectos que surgirão durante a execução do trabalho, sendo, portanto passível de mudanças. As autoras buscam conscientizar os dinamizadores da abrangência do projeto, que prioriza o conhecimento já adquirido e a interdisciplinaridade do tema, mas sem deixar de lado o foco principal.
Para a elaboração de um projeto de pesquisa, há que se observar sua abrangência e o tema adequado às necessidades e interesse dos alunos. O texto analisado é de bastante relevância para se refletir a prática pedagógica no tocante aos procedimentos metodológicos
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