HagáQuê.

HagáQuê: funções e modalidades



O HagáQuê é um software educativo destinado a ser utilizado como instrumento auxiliar no processo de alfabetização e de domínio da linguagem escrita, nas diversas disciplinas do ensino fundamental. O educador tem a oportunidade de fazer com que o aluno aprenda o conteúdo de forma dinâmica, criativa, e principalmente aguça a interatividade, o raciocínio e a linguagem.
Por conta desses atributos, é um software bastante adequado para se trabalhar a linguagem, por exemplo as línguas estrangeiras, já que se trata de histórias em quadrinhos, modalidade que utiliza bastante o código verbal.
Trata-se de um editor de histórias em banda desenhada (BD) com um banco de imagens com os diversos componentes para a construção de um BD (cenário, personagens e vários outros recursos de edição destas imagens. É um programa educativo de multimídia, totalmente interativo.
É um software excelente para se trabalhar em grupo, uma vez que exige várias habilidades,como:criatividade, inteligência lingüística, espacial, entre outras. Abarca ainda, outras disciplinas como: Geografia, Matemática, História, etc.
Esse programa é classificado em tutor porque permite instruir o aluno, contribuindo para o indivíduo desenvolver suas compreensões sobre o mundo , além de provocar transformações nas formas de perceber e apreender a realidade.
Nesse software, pode-se trabalhar conteúdos gramaticais . Funciona da seguinte forma:os educandos criam seu próprio cenário, colorindo,editando, através das ilustrações presente no HagáQuê, este facilitador do processo de desenvolvimento intelectual do aluno.
Nesse espaço o indivíduo aprende sobre diversas coisas, interagindo com pessoas e relacionando vários conteúdos ao realizar ações. Tem a finalidade de motivar os alunos a desenvolverem diferentes atividades e facilita a assimilação delas.

Abaixo uma proposta de aula, acompanhada de uma atividade desenvolvida neste software educacional.
Boa aula!

PROJETO PEDAGÓGICO: PANO DE FUNDO PARA A ESCOLHA DE SOFTWARE

Resenhado por: Edilene da Silva Barros, Mary Raquel dos Santos, Maria de Fátima e Michele Rodrigues do Nascimento - acadêmicas do curso de Letras- Habilitação- Português e Literaturas do CESC/UEMA.

http://www.apaesaopaulo.org.br/arquivo.phtml?a=9322



É possível encontrar no texto parâmetros para a elaboração adequada de um projeto pedagógico utilizando os softwares educacionais.
As autoras Fernanda Freire e Maria Prado debatem questões como: que software escolher, como desenvolver projetos relacionando-se o tema com os diversos campos do conhecimento,entre outras.Elas apontam que se deve atentar para a escolha de um software adequada para o projeto que se deseja desenvolver,o que ajuda bastante o professor a fazê-lo de forma eficaz e construtiva para o aluno.


Há que se observar ainda,as necessidades e expectativas da sala de aula,pois desta forma o procedimento metodológico terá melhor andamento uma vez que os educandos estão motivados e o professor supre as necessidades que eles têm:inserir-se no universo midiático para buscar solucionar problemas da vida cotidiana.Para isso,precisa-se lançar mão dos diferentes recursos disponíveis.


É ressaltada a importância de o projeto pedagógico ser uma organização aberta, pois trabalha com informações já conhecidas, mas exige a integração de outros aspectos que surgirão durante a execução do trabalho, sendo, portanto passível de mudanças. As autoras buscam conscientizar os dinamizadores da abrangência do projeto, que prioriza o conhecimento já adquirido e a interdisciplinaridade do tema, mas sem deixar de lado o foco principal.

Para a elaboração de um projeto de pesquisa, há que se observar sua abrangência e o tema adequado às necessidades e interesse dos alunos. O texto analisado é de bastante relevância para se refletir a prática pedagógica no tocante aos procedimentos metodológicos